Fan

Jag hann inte mer än posta det förra inlägget förrän ett mail från min "chef" damp ner i inkorgen. Schemat för teorikursen är här, och så här ser det ut:

"10/11 kl 10-16, Malmö högskola, Teknik och samhälle, Östra Varvsgatan 11, sal C 110. Läs inför första mötet Smith, kap 1-2 ca 50 s) Dagen börjar med att alla förmedlar sina intryck av rundresan på de olika lärosätena med avseende på vetenskaps- och kunskapsfrågor, samt en kort deklaration av vad ni förväntar er av teorikursen. Därefter kursintroduktion och korta föreläsningar om de centrala vetenskapsteoretiska traditionerna. Frågor som ställs genomgående under kursen är Vad är vetenskaplig kunskap, sanningsanspråk, grader av objektivitet, erfarenhetens betydelse för forskarens frågor, situerad kunskap

10/11-29/11. Deltagarna delas in i tre grupper. Grupperna diskuterar vid tre olika tillfällen olika vetenskapsteoretiska positioner med stöd av diskussionspunkter som läggs ut av lärarna. Den 17/11 positivism/empirisk grundning (Litteratur: Smith, kap 3, ca 50 s. Alvesson/Sköldberg, Tolkning och reflektion kap 3, s 63-113) Den 23/11 marxism/hermeneutik (Litt. Alvesson sköldberg, kap 4, s 114-175) Den 29/11 poststrukturalism och situerad kunskap (Litt. Smith, kap 6-7 ca 90 s, Zalewska, Feminism after Postmodernism, kap 2 The Gulf, s 30-74) . Western historical Thinking läses fritt under kursen!

30/11-13/12 Varje grupp väljer tre avhandlingar från förelagd lista, vilka ni uppfattar som representanter för lika många vetenskapsteoretiska traditioner. Alla i gruppen läser de valda avhandlingarna. De valda avhandlingarnas tolkningsperspektiv presenteras och förhållandet till vetenskapsteoretisk position med avseende på konsistens och relevans diskuteras. Uppgifter läggs ut lärarna. Var och en skriver högst tre sidor om varje avhandling. Dokumentet publiceras den 11/12. Den 13/12 diskuterar varje grupp läsningarna av avhandlingarna.

14/11-10/1 Varje deltagare väljer en vetenskapsteoretisk debatt (inom ett urval. Samtliga texter kan laddas ner från nätet), gärna i anslutning till det egna avhandlingsarbetet och skriver ett debattinlägg som diskuteras vid det avslutande internatet. Varje deltagare skall också ansvara för diskussion av en kamrats debattinlägg. Debatten väljs i samråd med lärarna så att vi får spridning. Läs även Smith, kap 4. Debattinläggen distribueras senast den 5 januari och diskussioner förbereds."

FAN. What else can I say? ...Afrika...?